성인학습지도의 개념

성인학습지도의 기본 의미

 

'성인학습지도'란 문자 그대로 성인을 대상으로 전개되는 학습지도 확동을 의미합니다. 여기서 학습지도라는 말은 교수-학습 또는 수업에 해당하는 말로서 우리나라 교육현장에서 주로 사용되는 용어이며 종래의 교사 중심의 전통적인 교육방법으로부터 벗어나서 학습자를 돕고 안내한다는 의미의 교육방법을 일컫는 것으로 사용되고 있습니다. 흔히 학습지도는 교육방법, 수업방법, 교과지도, 교수 모형 등과 유사한 의미로 사용되고 잇습니다. 이들 각 개념들은 학습지도에 관한 이해의 관점이나 방식, 이론적 배경이나 접근방식이 각기 다르다는 것을 암시하고 있습니다.

 

성인교육이라든가 사회교육 분야에서 출관되어 왔던 성인교육 방법 또는 성인 교수 방법 등과 같은 용어를 사용하지 ㅇ낳고 성인학습지도라는 말을 굳이 사용하고자 하는 까닭은 성인교육의 장에 있어서 학습자의 자발성을 신장시키고 학습자의 요구, 이해, 나아가서 권리를 보다 적극적으로 반영하기 위한 개념을 강조하기 위해서입니다. 그렇기는 하지만 성인교육 방법, 성인 교수 방법, 성인 교수 - 학습과정, 수업, 교수를 엄격하게 구분하기보다는 문맥에 따라서 호환적으로 사용하기로 합니다. 마찬가지로 이들 성인학습지도와 관련이 있는 용어들 이를테면 교수자, 교육자, 교사, 강사, 학습지도자 등도 그때그때의 문맥에 따라서 적절하게 혼용하여 사용하고자 합니다. 

 

성인학습지도를 성인이 어떻게 학습해야 될 것인가에 관심의 초점을 두고 있는 분야로 성인의 학습활동을 추건, 조장, 조성, 지원하는 것과 관련된 일련의 필연적 활동 또는 해위라고 규정하고자 합니다. 즉, 성인학습지도란 '성인학습자들의 학습활동을 지원, 촉진, 안내하고 나아가서 그와 관련된 환경을 조성해 주는 전략'으로 개념화한다는 것입니다. 성인학습지도에 대한 이러한 정의는 매우 일반적인 개념만을 다루고 있어서 보다 구체적인 의미를 파악하기는 힘듭니다. 다만, 성인의 학습활동을 조장하고 촉진하는 성인교육의 장에 있어서 그것이 구체적으로 실현됨으로써 그 의미가 보다 명확해질 수 있을 것입니다. 뿐만 아니라 성인학습지도방법은 오늘날 다양한 차원에서 여구, 개발되고 있음에도 불구하고 아직까지 하나의 학문적 체계를 갖추고 있지 못합니다. 인간의 정신구조가 복잡한 만큼이나 성인학습지도가 하나의 개념으로 정리되기란 앞으로도 그리 쉬운 일이 아닐 것입니다.